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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEMARIO DE TNS, Tema 2 ¿Cómo aprendemos ciencia? Ideas alternativas, errores conceptuales y sus efectos sobre el aprendizaje. Técnicas instruccionales para la mejora de los procesos de E-A del medio natural incluye Subtema 2.1. Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo del medio natural, Tema 3 Currículo de Ciencias Naturales en Educación Primaria. Análisis de los contenidos, y de los criterios de evaluación del currículo escolar. Las competencias científicas en la escuela. aborda Subtema 3.1. El ser humano y la salud, BLOQUE I engloba Tema 4 ¿Cómo enseñar ciencias? Actividades de introducción: indagación, experimentación, modelización; Actividades de estructuración y desarrollo: mapas conceptuales para el aprendizaje significativo; Actividades de evaluación: autorregulación y evaluación formadora, 2 bloques como son BLOQUE II, Tema 2 ¿Cómo aprendemos ciencia? Ideas alternativas, errores conceptuales y sus efectos sobre el aprendizaje. Técnicas instruccionales para la mejora de los procesos de E-A del medio natural incluye Subtema 2.2. Errores conceptuales e ideas alternativas y su efecto en el aprendizaje, Tema 3 Currículo de Ciencias Naturales en Educación Primaria. Análisis de los contenidos, y de los criterios de evaluación del currículo escolar. Las competencias científicas en la escuela. aborda Subtema 3.3. La materia y energía, Tema 1 ¿Qué ciencia enseñar en la escuela? Razones, objetivos y contenidos para enseñar y aprender ciencia escolar. contiene a su vez Subtema 1.2. Análisis de los modelos tradicionales (conductista y positivista) y progresistas (cognitivo/ constructivista) para la Didáctica de las ciencias naturales., Tema 3 Currículo de Ciencias Naturales en Educación Primaria. Análisis de los contenidos, y de los criterios de evaluación del currículo escolar. Las competencias científicas en la escuela. aborda Subtema 3.4. La tecnología, objetos y máquinas, 2 bloques como son BLOQUE I, BLOQUE I engloba Tema 1 ¿Qué ciencia enseñar en la escuela? Razones, objetivos y contenidos para enseñar y aprender ciencia escolar., BLOQUE I engloba Tema 2 ¿Cómo aprendemos ciencia? Ideas alternativas, errores conceptuales y sus efectos sobre el aprendizaje. Técnicas instruccionales para la mejora de los procesos de E-A del medio natural, BLOQUE II se centra en Tema 5 Diseño de una propuesta didáctica basada en el currículo de educación primaria y en el diseño instruccional en relación con los aspectos seleccionados de las Ciencias Naturales, Tema 3 Currículo de Ciencias Naturales en Educación Primaria. Análisis de los contenidos, y de los criterios de evaluación del currículo escolar. Las competencias científicas en la escuela. aborda Subtema 3.2. Los seres vivos y su entorno, Tema 2 ¿Cómo aprendemos ciencia? Ideas alternativas, errores conceptuales y sus efectos sobre el aprendizaje. Técnicas instruccionales para la mejora de los procesos de E-A del medio natural incluye Subtema 2.3. Modelos de conocimiento y su aplicación didáctica, TEMARIO DE TNS se estructura en 2 bloques, Tema 1 ¿Qué ciencia enseñar en la escuela? Razones, objetivos y contenidos para enseñar y aprender ciencia escolar. contiene a su vez Subtema 1.1 Enseñar y aprender Ciencias en la Actualidad. Teorías del aprendizaje para la enseñanza de ciencias, BLOQUE I engloba Tema 3 Currículo de Ciencias Naturales en Educación Primaria. Análisis de los contenidos, y de los criterios de evaluación del currículo escolar. Las competencias científicas en la escuela.